DESCRIPCIÓ
Projecte multinivell per programar amb el robot Edison i desenvolupar competències transversals, amb estudiants d’educació especial.
Tant
Tant
Envellir
Metodologia
L’aprenentatge basat en el projecte (ABP) Aprenentatge basat en l’aprenentatge col·laboratiu d’aprenentatge cooperatiu
Habilitats treballades
Tecnologia utilitzada
Context
Som una escola d’educació especial que atén els estudiants d’entre 3 i 20 anys. Enquadem el projecte en SDG 4: volem proporcionar a tothom accés a l’educació, la formació i el desenvolupament complet del seu potencial. El nostre repte és garantir que tots els estudiants del departament secundari puguin participar en la programació d’un robot que presentarem a la Fira de Robòtica de la nostra regió.
Destaquem ...
Volem donar a conèixer el que els nostres estudiants són capaços de fer, mentre aprenem a exposar el seu treball amb orgull i seguretat.
Treballem amb les competències transversals (digitals i personals, socials i per aprendre a aprendre) i matemàtiques.
Desenvolupem diferents nivells de programació perquè, els nostres estudiants, formen part de diferents nivells d’aprenentatge: codi de barres (control de robot amb un codi de barres), Scratch JR Tactile (treball abans de la codificació, també molt útil amb els estudiants amb dificultats visuals); Scratch jr (amb panells interactius) i Scratch (només codificació).
Per donar contingut a les diferents programacions, l’aula del taller prepara un model de Can Vila Farme, que nomena la nostra escola. Aquí hem pogut practicar el que programen els equips de robòtica, amb 3 àrees diferents amb els 3 codis utilitzats.
Els pendents
Conegueu diferents models de programació
De manera que cada estudiant, independentment del seu nivell d’aprenentatge, pugui desenvolupar una comprensió àmplia i adaptativa de la programació.
De manera que cada estudiant, independentment del seu nivell d’aprenentatge, pugui desenvolupar una comprensió àmplia i adaptativa de la programació.
Interpretar un codi de programació
Habilitat clau per comprendre el funcionament intern dels programes, identificar fallades i optimitzar el rendiment dels sistemes.
Organitzeu un codi per obtenir el que volem del robot
Promoure la planificació i l’estructuració del pensament, ja que els estudiants han de considerar l’ordre de les instruccions, la modularitat i la claredat del codi.
Respecteu i valoreu el treball dels companys de classe
Promoure el respecte i la cooperació mútues, aspectes essencials per al funcionament adequat de qualsevol equip. Avaluar les contribucions d’altres persones fomenta la diversitat de pensament i les perspectives i afavoreix el benestar dels estudiants, augmentant la seva motivació i compromís amb l’aprenentatge.
Autor: Vega Papó, Marta. Programació per a tots. https://mschools.com/es/programacion-para-todos/ .
Autor: Vega Papó, Marta. Programació per a tots. https://mschools.com/es/programacion-para-todos/ .
INFORMACIÓ DE L'AUTOR
Comentaris